操作说明：通过触摸屏触摸进行游戏，了解垃圾的分类。

　　功能概述：此展项由展台，触摸屏、电脑、显示器、垃圾分类连连看游戏软件等构成，观众通过触摸屏触摸进行游戏，了解垃圾的分类。

　　科学原理：垃圾分四大类：可回收物、其他垃圾、厨余垃圾、有害垃圾。

　　操作说明：分别将会导电和不会导电的布条接入电路，按住按钮，看看LED灯的变化。

　　功能概述：将普通布条和纳米导电布布条分别缠绕在对应的上下导电柱上，观察指示灯是否发亮。

　　科学原理：纳米结构通常是指100纳米以下的微小结构，纳米技术就是通过物理或化学方法，将物质加工成纳米级微粒并制作出相应产品的相关技术，经过纳米技术加工出来的材料出现了许多原有材料没有的奇妙特性。

南京师范大学课程资源研究所可提供科技馆建设整体设计方案，科技创新实验室整体设计方案、科学探究实验室整体设计方案，科普馆设计方案、数字化实验室整体解决方案、通用技术实验室整体设计解决方案、机器人实验室设计解决方案、航天航空科普馆设计方案、航天航空科技馆设计方案、地震科普馆整体设计解决方案、地震科技馆整体解决方案、安全教育科普馆整体设计方案、安全教育科技馆整体设计解决方案、交通安全科普馆解决方案、交通安全科技馆设计方案、消防科普馆设计方案、消防科技馆解决方案、幼儿园科学发现室设计方案、农业科普馆整体解决方案、社区科普馆设计方案、社区科技馆解决方案、壁挂式科技馆设计方案、科普大篷车设计方案、示范性综合实践基地解决方案、综合实践活动室设计方案、生命健康科普馆整体解决方案、低碳环保科普馆设计方案、军事教育科普馆整体设计方案、儿童乐园科普馆设计方案。

　　校园科技馆，它是一种新颖的科技展品组合，它集文字说明和互动展品于一体，每个展品都附有一个说明，并且能与它进行互动。通过声、光、电、磁等丰富多彩的形式，让学生自己通过观看和动手操作，了解展品演示的科学原理，进而使之对科学产生兴趣。展品设计成悬挂式，占地面积小、做工精致、搬运方便，不需要配备专门的讲解人员，特别适合在校园内组织学生开展探究性科普活动。

　　南京师范大学课程资源研究所

　　研究所可提供的中小学系列教育产品有：

科技馆展品生产厂家，欢迎详询洽谈

　　系列产品有：校园小型科技馆、科普馆、科技创新实验室、科学探究实验室、数字化实验室（计算机数据采集系统）、人工智能实验室、VR技术实验室、创客实验室、实验箱、新能源与新材料科技馆、生命科学科技馆、现代农业科普馆、消防科普科技馆、幼儿园科学发现室、农业科普馆、社区科普科技馆、青少年活动实践基地、综合实践活动室。

　　1声波看得见

　　2声驻波（雪浪声波）

　　3声驻波

　　4共振鼓

　　5光纤传声

　　6激光传声

　　7无弦琴（光琴）

　　8无皮鼓

　　9排箫（摄声管）

　　10鸟语林

　　11无皮鼓

　　12共振鼓

　　13喊泉

　　14波纹共振

　　15共振环

　　16鸟语林

　　17回音壁原理

　　18蛇形摆

　　19声悬浮

　　20声波看得见

　　21秒摆

　　22天籁之声

　　23雪浪声波

　　24克拉尼图形

　　25奇妙的音乐

　　26双耳变向

　　27鹦鹉学舌

　　28声波花纹 ?

　　29声音的三要素

　　30有声有色

　　31奇妙的乐器

　　32气流音乐转盘

　　33木琴

　　小学创客实验室

　　小学VR实验室

　　小学航模实验室

　　小学航模创客室

　　小学人工智能与机器人实验室

　　小学航天航空教室

　　小学科技活动室

　　小学科学探究实验室

　　小学综合实践室

　　小学科技创新实验室

　　小学生态实验室

　　小学劳技室

　　小学应急安全教室

　　小学传统农业和现代农业实验室

　　小学数学探究实验室

　　小学壁挂仪器

　　小学生态农业实验室

　　小学低碳与环保体验馆

　　小学航天航空科技馆

　　小学生命科学体验馆

　　小学数学馆

　　小学人工智能与机器人体验馆

　　小学交通安全教育科技馆

　　小学消防科普教育科技馆

　　小学自然灾害防范教育科技馆

　　小学新材料与新能源科技馆

　　小学无人机实训室

　　小学科学实训室

　　小学数学实验室

　　小学数学实训室

　　小学生命科学实验室

　　小学地球科学实验室

　　小学物质科学实验室

　　小学数字化探究实验室